2016年，学院将紧扣发展主题，突出“四个创新”，重点做好以下几方面工作。

（一）专业开发与设置创新

科学合理设置专业，加快传统专业完善升级和新专业优化设置。在原有手工焊接、机器人焊接专业的基础上新增升级激光焊接专业；将传统加工专业升级为智能化加工（人工智能岛）。在所有专业全面引入创业培训内容，贯彻落实“双创”政策要求。

（二）职业培训创新

以服务就业和经济发展为宗旨，坚持就业导向、技能为本、终身教育的原则，完善学校教育与行业企业培养紧密联系。一是将单一的大学生储备式培训拓展为岗位技能提升培训。二是提前布局，为“减产能去库存”环境下的大批下岗人员转业转岗培训做好准备。

（三）师资培养创新

一是深入企业学校。学校鼓励教师下企业、进高校实践培训，发挥专业优势、交流教学经验、实现成果转换。

二是请入校园课堂。遵循“请进来、走出去”的培养思路引入企业技术人员（大工匠）来校任教。

三是走进教工心里，加强教育职业道德建设。完善教师师德教育、评价、监督、考核机制，完善分配改革制度，通过行之有效的主题活动，培养教师的职业道德感、职业归属感、道德认知和实践能力，提升教师队伍整体道德素养。

（四）校企合作内涵创新

不断加深校企合作内涵，重点增强五个方面“合作化”建设。

一是专业开发合作化。与企业合作，共同研究开发适应市场经济和社会发展的新专业。

    二是教材建设合作化。与企业合作共同开发针对性、可操作性强的专业教材。

三是队伍建设合作化。遵循“请进来、走出去”的培养思路引入企业技术人员（大工匠）来校任教。鼓励教师下企业、进高校实践培训，发挥专业优势、交流教学经验、实现成果转换。

四是生产与实训合作化。实现企业员工到校生产、学校学生到企实训的功能互换和资源共享。

五是基地建设合作化。实现产教融合，与优质企业合作，共同筹建大连市技师学院企业实景化智能加工实训基地，达到增加生产性收入、增加在校生人数、增加社会培训数量的建设预期。